課程規劃
教學特色

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一九九六年聯合國教科文組織提供的報告指出:教育目標應以四種基本學習加以安排,即求知、做事、共處、做人,並以做人的學習是求知、做事、共處三種學習成果的主要表現形式,我國實施的幼兒教學課綱六大領域即是以其為範疇而加以製訂的。
常言道:「三歲之英,百歲之才」以幼兒發展為本,是當代教育改革發展的重要趨勢,但目前我國家長對幼兒教育仍然停留在重知識與技能教學的要求中,在家庭裡常因各種因素以致對幼兒適應社會的生活態度、能力和習慣的培養,實際教育不力或效果不佳,而在幼兒園各式各樣的教學法中,其課程模式的進行,雖各有其長處,卻又有許多不足,多

年來我們認真分析並博採各種課程模式之長,配合本園以往課程改革的研究基礎,從教育目標角度切入,掌握住幼兒心理特點及幼兒期最主要的教育任務和內容,於民國87年創新推動馬里蘭的課程模式:設置生活、學習、人際三大教育目標,生活教育目標即身體動作與健康、美感領域,學習教育目標即語文與認知領域,人際教育目標即情緒與社會領域。

三大教育目標、新課綱六大領域課程設置架構是相互關聯的,其中生活教育學會生活技能、動作協調、健美體魄氣質,學習教育學會求知……語言、數學、藝術、科學、自然、人文…..等。生活教育與學習教育是基礎,進而上升更高層級的人際教育,人際既體現在生活與學習之中,又具有主導作用,人際區分為社會交往和情緒個性,在大千世界殊萬象的風風雨雨中,如何不屈不撓發揮自己的才華,實現自我價值,亦或不為心謀,曠達瀟灑,亦或懷才不遇怨天尤人,我們認真分析皆與人際教育有直接關係。

(一) 教學活動:以區域化活動為主,進行集體或分組活動,有目的、有計劃的以幼兒自主學習的教學活動。

(二) 遊戲:幼兒能自由選擇遊戲內容、同伴、方法、材料,按照自己的意願進行活動,讓孩子充分發揮想像的空間與各種角色扮演,有嘗試、創造的機會,也增加交往和處理問題的能力。

(三) 日常生活:是以孩子逐步學會生活自我管理和自我調控能力為目的的生活活動和自由活動。

(四) 工作室:為實現課程目標,依據課程特點及其操作活動的需求而設立的學習活動區域,由專業教師或專人管理,提供孩子學習活動所需的教具、材料、設備、工具等,讓孩子透過動手操作,獲得工作的滿足感,並累積經驗進而提昇各種能力。

(五) 節慶活動、表演、展覽:配合教學單元及時令、中外節慶安排各種大型活動,如復活節裝扮比賽、聖誕節聯誼餐會、校際美語說故事、朗誦比賽、美術、陶藝作品展覽等多采多姿的活動,更拓展孩子的各項學習經驗和視野,也增加家庭與學校間的互動和協調。

為適應我們的課程特點要求及把握現代教育的生活性、自主性、創造性、思考性、多元化、目標化等原則,詮釋〝生活、學習、人際 〞三大目標課程,我們統一編排幼幼、小、中、大班各學年序列單元主題學習內容,各學科間教育內容橫向聯繫,按幼兒發展認知順序和統整模式的可行性,將目標明確要求,內容新穎活潑,貼近幼兒生活,充分發揮各種教育方法( 操作、遊戲探索、情境佈置、圖示觀察、多方向查詢資訊、信息交流) 的交互作用,引導孩子發現學習並加以記錄、定期評估,及時了解孩子發展情況,也檢驗本課程的合理性和可行性。

教學目標:
1. 認識各種不同交通工具的名稱與用途。
2. 了解交通工具與生活的關係。
3. 以肢體、戲劇、創作等方式表現交通工具。
4. 養成遵守乘坐交通工具規則的好習慣。
透過觀察與體驗的真實學習
兼顧「觸覺」與「嗅覺」的感官學習
陶藝 激發:創意、觸覺、肌肉、空間的創意學習
美術 「美感」與「創造力」主題的藝術創作培養的人文素養。
烘焙 生活美學的培養
從遊戲中學習
建立幼兒良好的生活自理習慣
容易建立幼兒的美語基礎~蒙式教學
透過不同的學習活動 滿足每位孩子不同的個性與興趣
馬里蘭課程表 Merryland  Preschool  Timetable
  Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
AM 7:10~8:30 Circle time 團討時間
AM 8:30~8:50 Aerobics 美語律動
AM 8:50~9:20 Breakfast Time 可口早餐
AM 9:20~10:00

美語律動、美語遊戲、美語繪本、生活會話、美語主題、 美語故事

AM 10:10~10:50
AM 11:00~11:40 團體遊戲 繪本分享 戶外活動 團體遊戲 體能活動
AM 11:40~12:30 Lunch Time 精力午餐
PM 12:30~2:00 Nap time 午睡時間
PM 2:00~2:40

兒歌律動、文化活動、語文活動、主題活動、統整分享、 主題探索、閱讀時間、故事時間

PM 2:50~3:30
PM 3:50~4:30 陶藝工作 美術創作 烘焙活動 奧福音樂 統整分享
評量方式
六大領域
評量內容包含社會/情緒發展;語文能力發展;認知能力發展;身體動作能力發展;保健/自助能力發展;外語能力發展

藝術
評量內容包含自我認知與學習態度;美感能力與造型創作發展;素材工具的運用與掌握;啟發與創造

美語
評量內容包含 聽(Listening) 說(Speaking) 讀(Reading) 寫(Writing)

 
馬里蘭幼兒園 中市北屯區山西北二街160號 Tel:04-2421-1430 Fax:04-2421-2203
奧克蘭幼兒園 中市北區太原路二段50號 Tel:04-2208-2430 Fax:04-2206-5030
馬禮蘭美語補習班北屯區梅川校 中市北屯區梅川東路五段486號 Tel:04-2421-2430 Fax:04-2421-2140
馬禮蘭美語補習班北區賴厝校 中市北區太原路二段50號 Tel:04-2208-2430 Fax:04-2206-5030